Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Программа курса ВД_Спортивные игры_ 5 - 9 классы
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Министерство образования Свердловской области Управление образования и молодежной политики Талицкого муниципального округа МКОУ "БАСМАНОВСКАЯ СОШ" Приложение № 1 к Основной образовательной программе основного общего образования РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета протокол № 1 от 29.08.2025 УТВЕРЖДЕНО И.о. директора школы Ю.А. Михайлова Приказ № 0109 -1от 01.09.2025 Рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивные игры» 5 - 9 классы с. Басмановское, 2025 Пояснительная записка. Программа предназначена для физкультурно – спортивной и оздоровительной работы с обучающимися, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. В программе отражены основные принципы спортивной подготовки: Принцип системности предусматривает тесную взаимосвязь содержания соревновательной деятельности и всех сторон учебно-тренировочного процесса: физической, технической, тактической, психологической, интегральной, теоретической подготовки; воспитательной работы; восстановительных мероприятий; педагогического и медицинского контроля. Принцип преемственности определяет последовательность изложения программного материала по этапам многолетней подготовки в годичных циклах. Обеспечена преемственность задач, средств и методов подготовки, объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, рост показателей физической, техникотактической и интегральной подготовленности. Принцип вариативности предусматривает в зависимости от этапа многолетней подготовки, индивидуальных особенностей воспитанника вариативность программного материала для практических занятий, характеризующихся разнообразием тренировочных средств и нагрузок, направленных на решение определенной педагогической задачи. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Спортивные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и является неотъемлемой частью всего воспитательнообразовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека. Цель: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности обучающихся, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранных видов спорта. Задачи: - пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию обучающихся; - популяризация спортивных игр как видов спорта и активного отдыха; - формирование у обучающихся устойчивого интереса к занятиям спортивными играми; - обучение технике и тактике спортивных игр; -развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости); - формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний; - воспитание моральных и волевых качеств. Особенности реализации программы внеурочной деятельности: количество часов и место проведения занятий. Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Спортивные игры» предназначена для обучающихся 5-9 классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 час в неделю в каждом из 5-9 классов, всего 34 часа в год. Принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН, т. е. 45 минут. Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся. Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке. Организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся через организацию здоровьесберегающих практик. 1. Содержание программы Материал программы предполагает изучение основ трёх спортивных игр: баскетбола, волейбола, футбола и даётся в трёх разделах: основы знаний, общая физическая подготовка и специальная техническая подготовка. 5 класс Общая физическая подготовка Основная стойка, построение в шеренгу. Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов. Ходьба на носках, пятках, в полу приседе, в приседе, быстрым широким шагом. Бег по кругу, с изменением направления и скорости. Высокий старт и бег со старта по команде. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров, бег до 8 минут. Прыжки с поворотом на 90°, 180º, с места , со скакалкой, с высоты до 40 см, напрыгивание на скамейку. Метание малого мяча на дальность и в цель. метание на дальность отскока от стены, щита. Лазание по гимнастической стенке, канату. Кувырки, перекаты, стойка на лопатках, акробатическая комбинация. Упражнения в висах и упорах. Баскетбол 1.Основы знаний. Основные части тела. Мышцы, кости и суставы. Как укрепить свои кости и мышцы. Физические упражнения. Режим дня и режим питания. 2. Специальная подготовка. Броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади над головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); ловля мяча на месте и в движении – низко летящего и летящего на уровне головы. Стойка игрока, передвижение в стойке. Остановка в движении по звуковому сигналу. Подвижные игры: «Охотники и утки», «Летает – не летает»; игровые упражнения «Брось – поймай», «Выстрел в небо» с малыми и большими мячами. Волейбол 1.Основы знаний. Волейбол – игра для всех. Основные линии разметки спортивного зала. Положительные и отрицательные черты характера. Здоровое питание. Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка. 2. Специальная подготовка. Специальная разминка волейболиста. Броски мяча двумя руками стоя в стену, в пол, ловля отскочившего мяча, подбрасывание мяча вверх и ловля его на месте и после перемещения. Перебрасывание мяча партнёру в парах и тройках - ловля мяча на месте и в движении – низко летящего и летящего на уровне головы. Стойка игрока, передвижение в стойке. Подвижные игры: «Брось и попади», «Сумей принять»; игровые упражнения «Брось – поймай», «Кто лучший?» Футбол 1.Основы знаний. Влияние занятий футболом на организм школьника. Причины переохлаждения и перегревания организма человека. Признаки простудного заболевания. 2. Специальная подготовка. Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу. Передачи мяча в парах. Подвижные игры: «Точная передача», «Попади в ворота». 6 класс Общая физическая подготовка Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов. Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, в приседе, быстрым широким шагом. Бег по кругу, с изменением направления и скорости. Бег с высокого старта на 30, 40 метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров, 3х15 метров, бег до 10 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, с высоты до 50 см, в длину с места и в высоту с разбега, напрыгивание на скамейку. Метание малого мяча на дальность и в цель, метание на дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг. Лазание по гимнастической стенке, канату. Кувырки, перекаты. стойка на лопатках, акробатическая комбинация. Упражнения в висах и упорах. Баскетбол 1.Основы знаний. Товарищ и друг. В чём сила командной игры. Физические упражнения – путь к здоровью, работоспособности и долголетию. 2. Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Ведение мяча правой и левой рукой по прямой, по дуге, с остановками по сигналу. Бросок мяча двумя руками от груди с отражением от щита с места, после ведения и остановки. Подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», эстафеты с ведением мяча и с броском мяча после ведения и остановки. Волейбол 1.Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Что такое безопасность на спортивной площадке. Правила безопасности при занятиях спортивными играми. Гигиенические правила – как их соблюдение способствует укреплению здоровья. 2. Специальная подготовка. Подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища. Подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок». Футбол 1.Основы знаний. Утренняя физическая зарядка. Пред матчевая разминка. Что запрещено при игре в футбол. 2. Специальная подготовка. Остановка катящегося мяча. Ведение мяча внешней и внутренней частью подъёма по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек. Остановка катящегося мяча внутренней частью стопы. Подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Футбольный бильярд». 7 класс Общая физическая подготовка Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов. Бег с ускорением на 30, 40, 50 метров. Бег с высокого старта на 30, 40, 50 метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров, 6х10 метров, бег до 10 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, в длину с места и с разбега, в высоту с разбега, напрыгивание и прыжки в глубину. Метание малого мяча на дальность и в цель. метание на дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг. Силовые упражнения: лазание, подтягивание сериями, переворот в упор. Акробатическая комбинация. Упражнения с гантелями. Волейбол 1.Основы знаний. Антропометрические измерения. Питание и его значение для роста и развития. Что общего в спортивных играх и какие между ними различия? Закаливание организма. 2. Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста. Остановка в два шага и прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от груди с шагом и со сменой мест, в движении. Ведение мяча правой и левой рукой с изменением направления. Бросок мяча двумя руками от груди с отражением от щита с места, бросок одной рукой после ведения. Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка мяча», эстафеты с ведением мяча и с броском мяча после ведения. Волейбол 1.Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Самоконтроль и его основные приёмы. Мышечная система человека. Понятие о здоровом образе жизни. Режим дня и здоровый образ жизни. Утренняя физическая зарядка. 2. Специальная подготовка. Приём мяча снизу двумя руками. Передача мяча сверху двумя руками вперёд-вверх. Нижняя прямая подача. Подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта». Футбол 1.Основы знаний. Различие между футболом и мини-футболом (фут залом). Физическая нагрузка и её влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма зимой. 2. Специальная подготовка. Удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 метра, длиной до 7-8 метров) и вертикальную (полоса шириной 2 метра, длиной 5-6 метров) мишень. Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. Подвижные игры: «Передал – садись», «Передай мяч головой». 8 класс Общая физическая подготовка Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов. Бег с ускорением на 30, 40, 50 метров. Бег с высокого старта на 60 - 100 метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров, 6х10 метров, длительный бег 10-12 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, в длину с места и с разбега, в высоту с разбега, напрыгивание и прыжки в глубину. Метание малого мяча на дальность и в цель, метание на дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг. Силовые упражнения: лазание, подтягивание сериями, переворот в упор. Акробатическая комбинация. Упражнения с гантелями. Длинные кувырки через препятствия высотой 60 см. Баскетбол 1.Основы знаний. Взаимосвязь регулярной физической активности и индивидуальных здоровых привычек. Аэробная и анаэробная работоспособность. Физическая подготовка и её связь с развитием систем дыхания и кровообращения. 2. Специальная подготовка. Повороты на месте. Остановка прыжком и в два шага в различных упражнениях и подвижных играх. Ведение мяча с изменением направления, скорости и высоты отскока. Челночное ведение. Передача одной рукой от плеча после ведения при встречном движении. Броски в движении после двух шагов. Учебная игра. Волейбол 1.Основы знаний. Физические качества человека и их развитие. Приёмы силовой подготовки. Основные способы регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнений. 2.Специальная подготовка. Приём мяча снизу двумя руками. Передача мяча сверху двумя руками через сетку. Передача мяча с собственным подбрасыванием на месте после небольших перемещений. Нижняя прямая подача. Подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Пионербол». Футбол 1.Основы знаний. Правила самостоятельного выполнения скоростных и силовых упражнений. Правила соревнований по футболу: поле для игры, число игроков, обмундирование футболистов. Составные части ЗОЖ. 2. Специальная подготовка. Удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 метра, длиной до 7-8 метров) и вертикальную (полоса шириной 2 метра, длиной 5-6 метров) мишень. Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. Эстафеты с ведением мяча, с передачей мяча партнёру. Игра в футбол по упрощённым правилам (мини-футбол). 9 класс Общая физическая подготовка Упражнения для рук и плечевого пояса; для мышц шеи; для туловища, для ног. Упражнения с сопротивлением: упражнения в парах – повороты, наклоны, сгибание и разгибание рук, переталкивание, приседания с партнером, переноска партнера на спине и на плечах, элементы борьбы в стойке, игры с элементами сопротивления. Акробатические упражнения. Кувырки, полет – кувырок вперед с места и с разбега, перевороты. Подвижные игры и упражнения. Игры с мячом; игры с бегом, с элементами сопротивления, с прыжками, с метанием; эстафеты встречные и круговые с преодолением полосы препятствий из гимнастических снарядов, метание в цель, бросками и ловлей мяча, прыжками и бегом в различных сочетаниях перечисленных элементов. Легкоатлетические упражнения. Бег на 30, 60, 100, 200 м; на 400, 500, 800, 1500 м. Кроссы от 1 до 3 км. Прыжки в длину и в высоту с места и с разбега. Баскетбол 1.Основы знаний. Взаимосвязь регулярной физической активности и индивидуальных здоровых привычек. Аэробная и анаэробная работоспособность. Физическая подготовка и её связь с развитием систем дыхания и кровообращения. 2. Специальная подготовка. Повороты на месте. Остановка прыжком и в два шага в различных упражнениях и подвижных играх. Ведение мяча с изменением направления, скорости и высоты отскока. Челночное ведение. Передача одной рукой от плеча после ведения при встречном движении. Броски в движении после двух шагов. Учебная игра. Волейбол 1.Основы знаний. Приёмы силовой подготовки. Основные способы регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнений. 2.Специальная подготовка. Верхняя передача двумя руками в прыжке. Прямой нападающий удар. Верхняя, нижняя передача двумя руками назад. Совершенствование приема мяча с подачи и в защите. Двусторонняя учебная игра. Одиночное блокирование и страховка. Командные тактические действия в нападении и защите. Подвижные игры. Футбол 1.Основы знаний. Правила игры в футбол. Роль команды и значение взаимопонимания для игры. Роль капитана команды, его права и обязанности. Пояснения к правилам игры в футбол. Обязанности судей. Выбор места судей при различных игровых ситуациях. Замечание, предупреждение и удаление игроков с полей. Планирование спортивной тренировки. Методы развития спортивной работоспособности футболистов. Виды соревнований. Система розыгрыша. Правила соревнований, их организация и проведение. 2.Специальная подготовка Упражнения для развития силы. Приседания с отягощением с последующим быстрым выпрямлением подскоки и прыжки после приседания без отягощения и с отягощением. Приседание на одной ноге с последующим подскоком вверх. Лежа на животе сгибание ног в коленях с сопротивлением партнера или резинового амортизатора. Броски набивного мяча ногой на дальность за счет энергичного маха ногой вперед. Удары по футбольному мячу ногами и головой на дальность. Вбрасывание футбольного и набивного мяча на дальность. Толчки плечом партнера. Борьба за мяч. Для вратаря: из упора стоя у стены одновременное и попеременное сгибание рук в лучезапястных суставах. То же, но отталкиваясь от стены ладонями и пальцами. В упоре лежа передвижение на руках вправо (влево) по кругу (носки ног на месте). В упоре лежа хлопки ладонями. Упражнения для кистей рук с гантелями и кистевыми амортизаторами. Сжимание теннисного (резинового) мяча. Многократное повторение упражнений в ловле и бросках набивного мяча от груди двумя руками. Броски футбольного и набивного мячей одной рукой на дальность. Ловля набивных мячей, направляемых 2 –3 партнерами с разных сторон, с последующими бросками. Упражнения для развития быстроты. Повторное пробегание коротких отрезков (10 – 30 м) из различных исходных положений. Бег с изменениями (до 180*). Бег прыжками. Эстафетный бег. Бег с изменением скорости. Челночный бег лицом и спиной вперед. Бег боком и спиной вперед (10 – 20 м) наперегонки. Бег «змейкой» между расставленными в различном положении стойками. Бег с быстрым изменением способа передвижения. Ускорения и рывки с мячом (до 30 м). Обводка препятствий (на скорость). Рывки к мячу с последующим ударам по воротам. Упражнения для развития ловкости. Прыжки с разбега толчком одной и двух ног, стараясь достать высоко подвешенный мяч головой, ногой, рукой (для вратарей); те же, выполняя в прыжке поворот на 90 – 180*. Прыжки вперед с поворотом и имитацией ударов головой и ногами. Прыжки с места и с разбега с ударом головой по мячам, подвешенным на разной высоте. Кувырки вперед и назад, в сторону. Жонглирование мячом в воздухе, чередуя удары различными частями стопы, бедром, головой. Ведение мяча головой. Подвижные игры. Упражнения для развития специальной выносливости. Переменный и поворотный бег с мячом. Двусторонние игры. Игровые упражнения с мячом (трое против трех, двое против двух и т.д.) большой интенсивности. Комплексные задания: ведение и обводка стоек, передачи и удары по воротам, выполняемые в течении 3 – 10 мин. Упражнения для формирования умения двигаться без мяча. Бег: обычный, спиной вперед; скрестным и приставным шагом, изменяя ритм за счет различной длины шагов и скорости движения. Цикличный бег (с поворотным скачком на одной ноге). Прыжки: вверх, верх – вперед, вверх – назад, вверх – вправо, вверх – влево, толчком двух ног с места и толчком на одной и двух ногах с разбега. Для вратарей: прыжки в сторону с падением перекатом. Повороты во время бега переступая и на одной ноге. Остановки во время бега – выпадом, прыжком, переступанием. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются личностные, метапредметные и предметные результаты. Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых национальных ценностей; предметные – через формирование основных элементов научного знания, а метапредметные результаты – через универсальные учебные действия (далее УУД). Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся: - формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей ценности человека; - развитие личностных качеств, обеспечивающих осознанный выбор поведения, снижающего или исключающего воздействие факторов, способных нанести вред физическому и психическому здоровью; - формирование потребности ответственного отношения к окружающим и осознания ценности человеческой жизни. Метапредметные результаты: - способность выделять ценность здоровья, здорового и безопасного образа жизни как целевой приоритет при организации собственной жизнедеятельности, взаимодействии с людьми; - умение адекватно использовать знания о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье; - способность рационально организовать физическую и интеллектуальную деятельность; - умение противостоять негативным факторам, приводящим к ухудшению здоровья; - формирование умений позитивного коммуникативного общения с окружающими. Виды УУД, формируемые на занятиях внеурочной деятельности: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1.Самоопре1.Соотнесение 1.Формулирование цели 1.Строить деление известного и 2.Выделение необходимой продуктивное 2.Смыслонеизвестного информации взаимодействие образование 2.Планирование 3.Структурирование между 3.Оценка 4.Выбор эффективных способов сверстниками и 4.Способность к решения учебной задачи педагогами волевому усилию 5.Рефлексия 2.Постановка вопросов 6.Анализ и синтез 3.Разрешение 7.Сравнение конфликтов 8.Классификации 9.Действия постановки и решения проблемы Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности: - осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивнооздоровительные мероприятия; - социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром. Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью. Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации программы внеурочной деятельности Предметные результаты: Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой. В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивнооздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся должны знать: - особенности воздействия двигательной активности на организм человека; - правила оказания первой помощи; - способы сохранения и укрепление здоровья; - свои права и права других людей; - влияние здоровья на успешную учебную деятельность; - значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья; должны уметь: - составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его; - выполнять физические упражнения для развития физических навыков; - заботиться о своем здоровье; - применять коммуникативные и презентационные навыки; - оказывать первую медицинскую помощь при травмах; - находить выход из стрессовых ситуаций; - принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания; - адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях; - отвечать за свои поступки; - отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора. В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивнооздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся смогут получить знания: - значение спортивных игр в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся; - правила безопасного поведения во время занятий спортивными играми; - названия разучиваемых технических приёмов игр и основы правильной техники; - наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий; - упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости); - контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения; - основное содержание правил соревнований по спортивным играм; - жесты судьи спортивных игр; - игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами спортивных игр; могут научиться: - соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях спортивными играми; - выполнять технические приёмы и тактические действия; - контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях спортивными играми; - играть в спортивные игры с соблюдением основных правил; - демонстрировать жесты судьи спортивных игр; - проводить судейство спортивных игр. 3. Тематическое планирование 5 класс № п/ п Тематические блоки, темы Баскетбол 1 2 Стойки и перемещения баскетболиста Кол -во часо в 12 2 Остановка «прыжком» Форма проведения занятий Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files /zheleznyak._sportigry_0.pdf Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 е занятия 021luhanin.pdf 1 3 Остановка «В два шага» 1 4 Передачи мяча 1 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с учётом направлений рабочей программы воспитания Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. 5 Ловля мяча 1 6 Ведение мяча 1 7 Броски в кольцо 1 8 Подвижные игры Волейбол 4 12 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния е занятия 4355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков uhanin.pdf безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия 4355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание uhanin.pdf честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaе занятия 9 2 Перемещения 10 3 Передача 11 Нижняя прямая подача с середины площадки 2 12 2 Прием мяча Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния literatura.html; здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной -_9pXXmc&index=5 среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieФизическое воспитание: развитие физических tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. 13 Подвижные игры и эстафеты 3 Футбол 10 14 Стоики и перемещения 15 16 Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов Удар внутренней стороной стопы по мячу, катящемуся 1 1 1 Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры; е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий https://urok.1sept.ru/articles/650949; народов России, формирование традиционных https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhроссийских семейных ценностей; воспитание igr-na-urokakh-voleibola.html честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на навстречу достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности. 17 Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn Физическое воспитание: развитие физических е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; способностей с учётом возможностей и состояния 3 https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vздоровья, формирование культуры здорового Передачи мяча futbol-s-nulya.html образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. 18 Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_ Эстетическое воспитание: формирование 4 е занятия 3._методика_преподавания._спортивные_ эстетической культуры на основе российских Подвижные игры традиционных духовных ценностей, приобщение игры к лучшим образцам отечественного и мирового искусства. Физическая подготовка в процессе занятий Итого 34 6 класс № п/ п Тематические блоки, темы Баскетбол 1 Стойки и перемещения Кол -во часо в 12 2 Форма проведения занятий Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files /zheleznyak._sportigry_0.pdf Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с учётом направлений рабочей программы воспитания Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков 2 3 Остановки баскетболиста Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 е занятия 021luhanin.pdf 1 Передачи мяча 1 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf 1 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf 1 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf 4 Ловля мяча 5 Ведение мяча безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. 6 Броски в кольцо 7 1 Игра в защите 1 8 Игра в нападении 1 9. Тестирование 1 10 Игра. Участие в соревнованиях 3 Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния е занятия 4355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков uhanin.pdf безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной 4355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание uhanin.pdf честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Тестировани http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL Познавательное направление воспитания: ARXCDPMVGZTLT.pdf; е стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne Духовно-нравственное воспитание t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия skoe_posobie.pdf?sequence=1 культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Волейбол 11 12 13 Закрепление техники передачи Индивидуальн ые тактические действия в защите. 12 3 2 Верхняя прямая подача 2 Практически е занятия, просмотр видеоролико в, беседа Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной -_9pXXmc&index=5 среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieФизическое воспитание: развитие физических tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaliteratura.html; 14 15 Закрепление техники приема мяча с подачи Подвижные игры и эстафеты. Двусторонняя учебная игра Футбол 16 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 2 3 Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Практически Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры; е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий https://urok.1sept.ru/articles/650949; народов России, формирование традиционных https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhроссийских семейных ценностей; воспитание igr-na-urokakh-voleibola.html честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. 10 Остановка катящегося мяча. Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 2 17 Ведение мяча. 3 Практически е занятия, просмотр видеоролико https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных в, беседа 18 Игра в футбол по упрощённым правилам (мини-футбол) 3 19 Подвижные игры 2 Практически е занятия, просмотр видеоролико в, беседа https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Практически е занятия, просмотр видеоролико в, беседа https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Физическая подготовка в процессе занятий Итого 34 7 класс российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. № п/ п Тематические блоки, темы Баскетбол 1 Стойки и перемещения Кол -во часо в 12 1 Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files /zheleznyak._sportigry_0.pdf Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 е занятия 021luhanin.pdf 2 Остановки баскетболиста Форма проведения занятий 1 Передачи мяча Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf Ловля мяча Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf 3 1 4 1 Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с учётом направлений рабочей программы воспитания Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. 5 Ведение мяча 1 Броски в кольцо 1 Игра в защите 1 Игра в нападении 1 6 7 8 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. https://tasuПрактически Физическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния е занятия 4355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков uhanin.pdf безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия 4355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание uhanin.pdf честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Тестировани е 9. 10 Тестирование 1 Участие в соревнованиях 3 Волейбол http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche е занятия skoe_posobie.pdf?sequence=1 Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. 12 11 Индивидуальн ые тактические действия в нападении. http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL ARXCDPMVGZTLT.pdf; 3 Практически е занятия, просмотр видеоролико в, беседа Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной -_9pXXmc&index=5; среде, чрезвычайных ситуациях. http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaliteratura.html; http://centr-vneshrab.narod.ru/metod_ehkpofkis_volejbol_astakho va_krakhmalev_stre.pdf Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 12 Индивидуальн ые тактические действия в 2 Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание защите. 13 Закрепление техники передачи 14 2 Верхняя прямая подача 2 15 16 Закрепление техники приема мяча с подачи Подвижные игры и эстафеты. 3 2 честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieФизическое воспитание: развитие физических tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniieДуховно-нравственное воспитание tiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Практически Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры; е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий https://urok.1sept.ru/articles/650949; народов России, формирование традиционных Двусторонняя учебная игра Футбол 17 https://multiurok.ru/files/katalog-podvizhnykhigr-na-urokakh-voleibola.html российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности. 10 Удар по мячу 2 18 Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов 19 3 Игра по упрощенным правилам. 3 Практически е занятия, просмотр видеоролико в https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Практически е занятия, просмотр видеоролико в https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 20 Подвижные игры. 2 Практически е занятия, просмотр видеоролико в https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическая подготовка в процессе занятий Итого 34 8 класс № п/ п Тематические блоки, темы Баскетбол 1 1 Стойки и перемещения 2 Кол -во часо в 12 Форма проведения занятий Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files /zheleznyak._sportigry_0.pdf Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 е занятия 021luhanin.pdf Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с учётом направлений рабочей программы воспитания Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния Остановки баскетболиста 3 1 1 Передачи мяча Практически е занятия Практически е занятия 4 1 Ловля мяча Практически е занятия 5 Ведение мяча 1 Практически е занятия 6 Броски в кольцо 1 здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 способностей с учётом возможностей и состояния 40844355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 образа жизни, эмоционального благополучия, 021luhanin.pdf личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 способностей с учётом возможностей и состояния 40844355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 образа жизни, эмоционального благополучия, 021luhanin.pdf личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 обучающихся на основе духовно-нравственной 40844355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 народов России, формирование традиционных 021luhanin.pdf российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния 4355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков uhanin.pdf 7 Игра в защите 2 Игра в нападении 1 9. Диагностирова ние и тестирование 2 10 Участие в соревнованиях 3 8 безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия 4355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание uhanin.pdf честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://nashaucheba.ru/v16509/найминова_3._м Духовно-нравственное воспитание етодика_преподавания._спортивные_игры е занятия обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL Беседа, Познавательное направление воспитания: тестировани ARXCDPMVGZTLT.pdf; стремление к познанию себя и других людей, е природы и общества, к получению знаний, http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne Духовно-нравственное воспитание t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия skoe_posobie.pdf?sequence=1 культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Волейбол 12 Практически http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaе занятия 11 12 Совершенствов ание техники верхней, нижней передачи Прямой нападающий удар 1 literatura.html; http://centr-vneshrab.narod.ru/metod_ehkpofkis_volejbol_astakho va_krakhmalev_stre.pdf 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 13 Совершенствов ание верхней прямой подачи 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 14 Совершенствов ание приема мяча с подачи и в защите 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание 15 Двусторонняя учебная игра 4 2 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 2 https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html 16 Одиночное блокирование 17 Страховка при блокировании Футбол Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия, беседа 10 честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 2 Просмотр видеоролико в, практически е занятия https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 3 Просмотр видеоролико в, практически е занятия Просмотр видеоролико в, практически е занятия https://www.youtube.com/playlist?list=PLn DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 18 Удар по мячу 19 Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. 20 Игра в футбол по упрощённым правилам (мини-футбол) 3 Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche е занятия 21 Участие в соревнованиях skoe_posobie.pdf?sequence=1 2 Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическая подготовка в процессе занятий Итого 34 9 класс № п/ п Тематические блоки, темы Баскетбол 1 Кол -во часо в 12 1 Стойки и перемещения Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; http://www.pervaja.nios.ru/sites/default/files /zheleznyak._sportigry_0.pdf Практически http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 е занятия 021luhanin.pdf 2 3 Форма проведения занятий Остановки баскетболиста 1 Передача и ловля мяча 1 Практически https://tasuе занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 40844355/basketboltm.pdf; Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с учётом направлений рабочей программы воспитания Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических е занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 способностей с учётом возможностей и состояния 40844355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 образа жизни, эмоционального благополучия, 021luhanin.pdf личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание е занятия sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/12 обучающихся на основе духовно-нравственной 40844355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 народов России, формирование традиционных 021luhanin.pdf российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Практически https://tasuФизическое воспитание: развитие физических sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 способностей с учётом возможностей и состояния е занятия 4355/basketboltm.pdf; здоровья, формирование культуры здорового http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков uhanin.pdf безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Практически https://tasuДуховно-нравственное воспитание sport.yam.sportsng.ru/media/2018/06/26/124084 обучающихся на основе духовно-нравственной е занятия 4355/basketboltm.pdf; культуры народов России, традиционных религий http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2021l народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание uhanin.pdf честности, доброты, милосердия, сопереживания, http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/15891/2/2 021luhanin.pdf 4 Ведение мяча 1 Броски в кольцо 1 Игра в защите 1 Игра в нападении 1 5 6 7 8 9. Диагностирова ние и тестирование 1 Двухсторонняя игра 1 Практически http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL ARXCDPMVGZTLT.pdf; е занятия http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf http://fcomofv.ru/files/ioe/documents/5PIGHIL ARXCDPMVGZTLT.pdf; http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2404.pdf 10 Судейство и организация соревнований 2 Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche е занятия skoe_posobie.pdf?sequence=1; https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/1994/ 1/978-5-8050-0390-6_2010.pdf 11 Участие в соревнованиях 1 https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche skoe_posobie.pdf?sequence=1 справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Волейбол 12 Верхняя передача двумя руками в прыжке 12 1 Практически http://www.shkolasavina.ru/treneram/metodicheskayaе занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния literatura.html; здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, https://www.youtube.com/watch?v=xMBXX5x E8ro&list=PL6y_o_CmMg3N5DzbJpqHTxN0D личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной -_9pXXmc&index=5; среде, чрезвычайных ситуациях. http://centr-vneshrab.narod.ru/metod_ehkpofkis_volejbol_astakho va_krakhmalev_stre.pdf 13 Передача двумя руками назад 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 14 15 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия Прямой нападающий удар 1 Совершенствов ание приема мяча с подачи 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий и в защите 16 Одиночное блокирование и страховка 1 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия 2 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия, беседа 17 Двусторонняя учебная игра 18 Командные тактические действия в нападении и защите 19 Судейская практика 2 2 Практически https://multiurok.ru/files/volieibol-obuchieniietiekhnikie-mietodikie-ighry.html е занятия, беседа Практически https://schoolvolley.nso.ru/sites/schoolvolley.ns o.ru/wodby_files/files/page_247/sudeyskoe_ruk е занятия, ovodstvo_i_instrukcii_2020.pdf; беседа https://volleyart.ru/read/wp- народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Физическое воспитание: развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях. Познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных content/uploads/2020/05/Официальныеволейбольные-правила.pdf 20 Соревнования 1 Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche е занятия skoe_posobie.pdf?sequence=1 Футбол Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Удар по мячу 2 Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html 22 23 Игра в футбол по Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. 10 21 Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. интересов и потребностей. 3 3 Практически https://www.youtube.com/playlist?list=PLn е занятия DHdGFpJ5J3K9E9kIz2ipUzJcFkLKIE6; Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям. Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и упрощённым правилам (мини-футбол) https://footbolno.ru/kak-nauchitsya-igrat-vfutbol-s-nulya.html Практически https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/ne t/105988/1_V.A._Zajcev._Uchebno__metodiche е занятия 24 Участие в соревнованиях skoe_posobie.pdf?sequence=1 2 Физическая подготовка в процессе занятий Итого 34 других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности. Духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям.
